Экзамен
- Заходи, не стесняйся, ты подготовился к экзамену? - небритый сухопарый мужчина в белой тоге, развалился в розовом кресле и исподлобья смотрел на юношу.
Юноша с копной рыжих волос и веснушками, которые покрывали исключительно правую сторону лица, неуверенно переминался с ноги на ногу .
- Ну я учил, готовился...- неуверенно прошептал ученик.
Мужчина ловко вскочил с кресла, мгновенно оказался рядом с юношей, схватил его за руку и потащил в центр небольшого зала.
- Так нельзя, в нашем деле неуверенность - это провал. Ты должен быть твердым, понял?
- Так точно, - кивнул юноша и волосы закрыли бегающие глаза.
Оба оказались у здоровенного чана , рядом возвышались шкафы, загроможденные бутылочками, коробками и прочей мелочью.
- Так, ну, начинай .Что нужно сделать в первую очередь? - мужчина почёсывал щетину.
- Э... сначала нужен эфир? - вопросительно вскинул голову юноша.
- Смелее, смелее. Да эфир- основа! - мужчина протянул увесистую бутыль ученику. Тот аккуратно принял ёмкость, отвинтил крышку, принюхался и вылил содержимое в чан.
- Эфир на месте, что дальше? - учитель расхаживал вдоль стеллажей.
- Сыворотка случайной встречи? Знак судьбы? - спросил юноша.
- Ну смелее, смелее! Правильно говоришь! Только что-нибудь одно, выбирай. Запомни, смешивать нельзя, а то случится микропространственный коллапс и выйдет нелепая случайность, вместо встречи - вся работа коту под хвост! - усмехнулся мужчина, размешивая венчиком эфир в чане.
- Хорошо, беру и добавляю знак судьбы, - юноша стал искать нужную коробку на стеллажах.
-Отлично! Что дальше?
Юноша поправил волосы, аккуратно опустил найденный знак в чан, размешал, поправил челку и задумчиво ответил: " Я хотел попробовать добавить сразу смесь порошка карманного сердца, брюшных бабочек и вожделеющих гусениц. "
- Гусениц не советую. У них и так одни гусеницы на уме, потерянное поколение, - махнул рукой учитель, - лучше побольше брюшных бабочек и зелье изящных фраз.
-Уже добавляю! - Юноша аккуратно выливал светящуюся жидкость в чан.
Закончив добавлять ингредиенты, ученик довольно крякнул и добавил : " Смешать, но не взбалтывать!"
-Именно, - улыбнулся учитель.
- Нам еще на лекциях говорили, что в конце неплохо добавить экстракт святого Вазелина , ну то есть щепотку безумия, - юноша задумчиво размешивал пенящуюся жидкость.
- По моему опыту нужно хорошо знать клиента, в противном случае святой Вазелин может привести к трагедии. Лучше добавить универсальную пьянящую жидкость, она подходит всем.
Спустя несколько манипуляций с разноцветными бутылочками и баночками, зала наполнилась цветочным ароматом, а жидкость в чане весело бурлила и пускала розовые сопли с краёв сосуда.
- Я думаю все готово, - довольно подытожил юноша.
- Да, вроде бы все верно, теперь пора обрабатывать снаряды, - учитель потер руки.
Рыжий ученик, подошел к колчану и вынул пару стрел.
- Э-э-э-э... малец, у тебя лук ? Лук и стрелы?
- Да, классика! - ученик бережно поднес снаряды к чану.
- Не классика , а ренессанс. Сейчас это уже бесполезно. Тут нужен мощный арбалет и болты. Убойная сила больше. Клиенты нынче толстокожие, избалованные, зацикленные только на гусеницах вожделения, - с этими словами мужчина вынул из шкафа серебряные увесистые болты и аккуратно положил их в бурлящую пузырями жидкость.
- Пока снаряды обрабатываются, я тебе дам совет. Клиенты капризные пошли, их еще нужно из домов выуживать, предлог придумывать, ситуацию создавать. В общем сложно все стало, клиенты часто замкнутые, - вздохнул учитель.
- И что же мне делать? - юноша озадаченно чесал затылок.
- Практика, только практика тебе поможет овладеть профессией. Ладно, давай зачетку, - экзаменатор похлопал по плечу юношу.
Изящная бумажица легла на раскрытую ладонь мужчины, тот прищурился и прочитал: " Амур Алоизович Младший" , затем щелкнул пальцами. В руке появилось перо и он размашисто вывел рядом с надписью " Производственное зельеварение" слово - "хорошо" и поставил подпись - Купидон Апполонович.
#Следуй_за_Штормом
#королевская_анархия
